FTIK INSIGHT – Matematika kerap dipahami sebagai dunia angka, rumus, dan perhitungan. Namun, melalui sebuah gagasan bernama MATHVENTURE, matematika justru dihadirkan sebagai pengalaman belajar yang mengajak peserta didik memahami bahwa di balik setiap angka terdapat proses berpikir, keberanian mencoba, dan kesempatan untuk menemukan kemungkinan baru. Gagasan inovatif tersebut mengantarkan Zumrotus Sa’adah, mahasiswa Magister Pendidikan Matematika FTIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang sekaligus guru MAN 1 Lamongan, meraih Juara 3 Tingkat Nasional dalam kategori Inovasi Pembelajaran pada rangkaian Expo dan Rapat Kerja Nasional (Extranas) Madrasah Aliyah (MA) Plus Keterampilan dan Madrasah Aliyah Kejuruan Negeri (MAKN) Tahun 2026. Kompetisi yang berlangsung secara daring pada 28 Agustus 2026 tersebut diikuti oleh para guru dari MA Plus Keterampilan dan MAKN se-Indonesia. Perjalanan kompetisi kemudian berlanjut bagi peserta yang berhasil menembus enam besar untuk mengikuti tahap presentasi pada 5 September 2026.

Karya yang dibawa Zumrotus Sa’adah mengusung judul “MATHVENTURE (Ketika Peluang Mengajarkan Lebih dari Sekadar Kemungkinan)”. Nama tersebut bukan sekadar sebuah judul. MATHVENTURE merepresentasikan upaya menghadirkan pembelajaran matematika dengan pengalaman yang lebih dekat dan bermakna. Konsep peluang tidak hanya ditempatkan sebagai materi yang harus dipahami melalui perhitungan, tetapi menjadi pintu masuk untuk mengembangkan pengalaman belajar. Di tangan pendidik, inovasi pembelajaran seperti ini menjadi pengingat bahwa materi matematika dapat dikemas dengan pendekatan yang mendorong peserta didik untuk lebih aktif berinteraksi dengan proses belajar.

Perjalanan menuju podium nasional dimulai dari proses pengumpulan karya. Peserta tidak hanya diminta menyampaikan gagasan secara tertulis, tetapi juga menunjukkan bagaimana inovasi tersebut dirancang dan diterapkan. Zumrotus Sa’adah menyiapkan sejumlah komponen sebagai bagian dari penilaian, meliputi modul ajar, deskripsi inovasi yang dilakukan, video proses pembuatan media pembelajaran, video implementasi pembelajaran, serta dokumentasi. Tahapan tersebut membuat sebuah inovasi tidak cukup hanya terlihat menarik di atas kertas. Gagasan harus mampu ditunjukkan melalui proses, media, dan implementasinya dalam pembelajaran. Kerja tersebut kemudian membuahkan hasil. MATHVENTURE berhasil masuk dalam enam besar nasional, membuka kesempatan bagi Zumrotus untuk mempresentasikan karyanya pada 5 September 2026. Di tahap inilah gagasan yang sebelumnya dituangkan dalam dokumen dan video harus disampaikan secara langsung. Presentasi menjadi ruang untuk menunjukkan bagaimana sebuah ide pembelajaran dapat diterjemahkan menjadi pengalaman belajar yang nyata.

Prestasi ini memperlihatkan bahwa inovasi pendidikan dapat tumbuh dari ruang kelas dan pengalaman seorang guru dalam mendampingi peserta didik. Bagi seorang guru sekaligus mahasiswa Magister Pendidikan Matematika, proses tersebut menghadirkan dua ruang yang saling menguatkan. Pengalaman mengajar memberikan persoalan dan kebutuhan nyata yang dapat menjadi sumber gagasan. Sementara itu, lingkungan akademik memberikan ruang untuk mengembangkan, menguji, dan merefleksikan gagasan tersebut. MATHVENTURE menjadi salah satu contoh bagaimana pengalaman tersebut dapat bertemu dalam sebuah karya inovasi pembelajaran.

Juara 3 nasional bukan hanya menjadi catatan capaian bagi Zumrotus Sa’adah. Lebih dari itu, prestasi tersebut membawa pesan bahwa inovasi pendidikan selalu memiliki ruang untuk tumbuh ketika pendidik berani melihat pembelajaran dari sudut pandang yang berbeda. Kompetisi tingkat nasional juga mempertemukan gagasan dari para guru berbagai daerah di Indonesia. Di tengah keberagaman konteks pendidikan tersebut, sebuah karya inovatif memiliki kesempatan untuk menjadi inspirasi, bahan refleksi, dan pemantik lahirnya kreativitas baru. Bagi FTIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, capaian ini sekaligus memperlihatkan pentingnya menghadirkan pendidikan matematika yang tidak berhenti pada penguasaan konsep, tetapi terus bergerak menuju pembelajaran yang kreatif, kontekstual, dan memberi pengalaman bermakna. Pada akhirnya, MATHVENTURE mengajarkan sebuah makna sederhana: peluang bukan hanya sesuatu yang dihitung dalam matematika, tetapi juga sesuatu yang diciptakan melalui keberanian untuk mencoba. Dari ruang kelas lahir sebuah gagasan, dari gagasan tumbuh sebuah karya, dan dari karya lahir prestasi yang membawa nama pendidikan matematika FTIK UIN Malang melangkah hingga tingkat nasional.[iz]

Email : fitk@uin-malang.ac.id
Website: ftik.uin-malang.ac.id
Instagram : ftikuinmlg
Tiktok : ftik.uinmalang
Youtube : fitkuinmlg
Layanan :
– WA : 0816561337 (15. Layanan FITK)
– Link mobile : dumas.uin-malang.ac.id (15. Layanan FITK)