FTIK INSIGHT – Sebuah gagasan akan memiliki daya yang lebih luas ketika tidak berhenti dalam ruang diskusi, tetapi dituangkan menjadi karya yang dapat dibaca, dikaji, dan dikembangkan oleh lebih banyak orang. Semangat itulah yang tercermin dalam capaian Ulfa Maskanah, mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) FTIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, yang berhasil menerbitkan artikel ilmiah pada jurnal terakreditasi SINTA 3. Artikel berjudul “The Role of Islamic Religious Education Teachers in the “Program Sekolah Penggerak” at Public Elementary Schools” tersebut diterbitkan dalam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, Vol. 13 No. 3 (2024) yang diterbitkan oleh Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo, Kediri. Capaian ini menjadi bagian dari perjalanan akademik Ulfa dalam mengembangkan kemampuan menulis sekaligus menghadirkan gagasan yang memiliki keterkaitan dengan dinamika pendidikan di Indonesia.

Artikel yang diterbitkan mengangkat tema mengenai peran guru Pendidikan Agama Islam dalam Program Sekolah Penggerak di sekolah dasar negeri. Tema tersebut mempertemukan dua hal penting dalam dunia pendidikan: posisi guru PAI sebagai pendidik dan perubahan ekosistem pembelajaran melalui Program Sekolah Penggerak. Guru tidak hanya hadir untuk menyampaikan materi pembelajaran, tetapi juga memiliki peran dalam mendampingi peserta didik dan menjadi bagian dari proses perubahan pendidikan. Karena itu, pembahasan mengenai peran guru PAI menjadi relevan untuk melihat bagaimana pendidikan agama dapat terus mengambil tempat dalam perkembangan pendidikan yang dinamis. Melalui artikel tersebut, Ulfa membawa tema pendidikan ke dalam ruang akademik yang lebih luas, sehingga gagasan yang dikembangkan tidak hanya menjadi bagian dari pengalaman belajar pribadi, tetapi dapat menjadi bahan bacaan bagi masyarakat akademik.

Publikasi pada jurnal terakreditasi menjadi salah satu bentuk perjalanan akademik yang membutuhkan ketekunan. Sebuah artikel ilmiah tidak lahir hanya dari kemampuan menulis, tetapi juga dari proses menyusun gagasan secara sistematis dan menjadikannya dapat dipertanggungjawabkan dalam ruang akademik. Bagi mahasiswa PAI, pengalaman tersebut memiliki nilai tersendiri. Kemampuan menulis ilmiah menjadi bekal penting untuk mengembangkan tradisi akademik sekaligus menyampaikan pemikiran tentang pendidikan secara lebih terstruktur. Karya Ulfa memperlihatkan bahwa mahasiswa dapat mengambil bagian dalam percakapan akademik melalui tulisan. Sebuah artikel yang berangkat dari isu pendidikan dapat menjadi jembatan antara pengalaman, pemikiran, dan kebutuhan untuk terus memahami perubahan dalam dunia pendidikan. Publikasi ini juga menunjukkan bahwa perjalanan akademik mahasiswa tidak hanya diukur melalui aktivitas di dalam kelas. Ada ruang yang lebih luas untuk tumbuh melalui penelitian, penulisan, publikasi, dan keberanian menyampaikan gagasan. Ketika sebuah karya berhasil diterbitkan dalam jurnal terakreditasi SINTA 3, proses tersebut menjadi pengalaman berharga dalam membangun budaya akademik yang produktif. Lebih dari sekadar capaian personal, karya tersebut turut memperlihatkan semangat mahasiswa PAI FTIK UIN Malang untuk mengembangkan tradisi literasi, penelitian, dan publikasi ilmiah sebagai bagian dari perjalanan keilmuan.

Karya ilmiah pada akhirnya bukan hanya tentang seberapa banyak kata yang tertulis di dalamnya. Nilai sebuah tulisan terletak pada kemampuannya menghadirkan pemikiran yang dapat dibaca, direnungkan, dan menjadi bagian dari pengembangan pengetahuan. Melalui publikasi ini, Ulfa Maskanah telah mengambil satu langkah penting dalam perjalanan tersebut. Dari sebuah gagasan tentang pendidikan, lahir sebuah karya ilmiah; dari karya ilmiah, terbuka ruang untuk berdialog dengan dunia akademik yang lebih luas. Sebab perjalanan seorang mahasiswa tidak selalu ditandai oleh langkah yang besar. Terkadang, ia dimulai dari keberanian menuangkan satu gagasan menjadi tulisan. Ketika tulisan itu berhasil menembus ruang publikasi akademik, satu halaman karya berubah menjadi jejak intelektual membuktikan bahwa mahasiswa PAI FTIK UIN Malang tidak hanya belajar tentang pendidikan, tetapi juga ikut menulis dan menghidupkan masa depan pendidikan melalui gagasannya.[iz]

Email : fitk@uin-malang.ac.id
Website: ftik.uin-malang.ac.id
Instagram : ftikuinmlg
Tiktok : ftik.uinmalang
Youtube : fitkuinmlg
Layanan :
– WA : 0816561337 (15. Layanan FITK)
– Link mobile : dumas.uin-malang.ac.id (15. Layanan FITK)