{"id":16352,"date":"2026-08-28T04:08:06","date_gmt":"2026-08-28T04:08:06","guid":{"rendered":"https:\/\/fitk.uin-malang.ac.id\/?p=16352"},"modified":"2026-08-28T10:18:33","modified_gmt":"2026-08-28T10:18:33","slug":"forest-of-adventure-mahasiswa-ftik-mengubah-spldv-sistem-persamaan-linear-dua-variabel-menjadi-petualangan-seru-dan-bermakna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ftik.uin-malang.ac.id\/en\/forest-of-adventure-mahasiswa-ftik-mengubah-spldv-sistem-persamaan-linear-dua-variabel-menjadi-petualangan-seru-dan-bermakna\/","title":{"rendered":"Forest of Adventure – Mahasiswa FTIK Mengubah SPLDV ((Sistem Persamaan Linear Dua Variabel) Menjadi Petualangan Seru dan Bermakna"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n

FTIK INSIGHT\u00a0<\/strong>\u2013 Belajar matematika tidak harus selalu identik dengan angka, rumus, dan lembar soal yang panjang.<\/strong> Melalui kreativitas dan inovasi dalam pengembangan media pembelajaran, sebuah konsep belajar dapat diubah menjadi pengalaman yang lebih hidup, interaktif, dan menyenangkan. Semangat inilah yang hadir dalam \u201cForest of Adventure: Petualangan Hutan SPLDV\u201d<\/strong>, sebuah temuan dan inovasi media pembelajaran oleh Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika<\/a><\/span> FTIK yang mengajak peserta didik mempelajari Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)<\/strong> melalui konsep petualangan digital yang penuh tantangan, animasi, permainan, dan penghargaan. Perjalanan peserta didik dimulai dari halaman pembuka<\/strong> dengan suasana hutan yang interaktif. Judul Forest of Adventure: Petualangan Hutan SPLDV<\/em><\/strong> hadir sebagai pintu masuk menuju dunia pembelajaran yang berbeda.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Dengan menekan tombol \u201cMulai Petualangan\u201d<\/strong>, peserta didik tidak sekadar memulai permainan, tetapi memulai sebuah proses belajar. Musik latar dan animasi hutan membangun suasana yang membuat pembelajaran terasa lebih menarik sejak awal. Selanjutnya, pada Halaman Misi<\/strong>, maskot hutan hadir untuk menjelaskan tujuan petualangan. Peserta didik diajak membantu menyelamatkan hutan dengan menyelesaikan berbagai tantangan SPLDV. Konsep ini memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna: setiap materi bukan hanya untuk dipelajari, tetapi menjadi bekal untuk menyelesaikan sebuah misi.<\/strong><\/p>\n\n

\"\"<\/figure>\n\n

Peserta didik akan memasuki Peta Tantangan<\/strong> yang terdiri atas tiga gerbang petualangan. Gerbang pertama<\/strong> membawa peserta didik mengenal Metode Substitusi<\/strong>. Sebelum menghadapi soal, peserta didik terlebih dahulu memperoleh ringkasan materi dan animasi penjelasan singkat. Setelah memahami konsep, mereka ditantang menyelesaikan tiga soal dan memperoleh poin dari setiap jawaban yang benar. Petualangan kemudian berlanjut menuju Gerbang Kedua: Metode Eliminasi<\/strong>. Peserta didik kembali mendapatkan penguatan materi sebelum menyelesaikan tantangan yang tersedia. Setelah itu, Gerbang Ketiga: Metode Campuran<\/strong> menjadi tahap berikutnya. Peserta didik diuji untuk mengombinasikan pemahaman yang telah diperoleh dan menyelesaikan persoalan SPLDV dengan strategi yang tepat. Sistem pembelajaran dibuat secara bertahap. Tantangan berikutnya baru dapat dibuka setelah peserta didik menyelesaikan tahap sebelumnya. Dengan demikian, proses belajar tidak hanya mengajak peserta didik untuk bermain, tetapi juga membangun pemahaman secara terstruktur dan berkelanjutan<\/strong>.<\/p>\n\n

Salah satu nilai menarik dari media pembelajaran ini adalah adanya kesempatan bagi peserta didik untuk mencoba kembali ketika jawaban yang diberikan belum tepat. Peserta didik tidak berhenti hanya karena melakukan kesalahan. Mereka dapat memperbaiki jawaban, mencoba kembali, dan melanjutkan perjalanan. Inilah salah satu pesan penting yang dapat ditanamkan melalui Forest of Adventure<\/em>: dalam belajar, kesalahan bukan tanda kegagalan, melainkan bagian dari proses menuju pemahaman. <\/strong>Setiap jawaban benar memberikan poin, sementara setiap tantangan yang berhasil diselesaikan membawa peserta didik semakin dekat menuju akhir petualangan.<\/p>\n\n

Setelah seluruh tantangan berhasil diselesaikan, peserta didik akan tiba pada Halaman Akhir<\/strong>. Maskot hutan memberikan ucapan selamat sebagai bentuk apresiasi atas perjalanan yang telah ditempuh. Keberhasilan tersebut dapat diberikan dalam bentuk berbagai reward<\/strong>, seperti:<\/p>\n\n