FTIK INSIGHT – Inovasi pembelajaran berbasis teknologi terus menjadi ruang produktif bagi mahasiswa untuk mengembangkan gagasan sekaligus memberikan kontribusi terhadap dunia pendidikan. Hal tersebut ditunjukkan oleh Muchammad Akbar Kurniawan, mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, melalui publikasi artikel ilmiah pada jurnal terakreditasi SINTA 2. Artikel berjudul “Enhancing Student Interest and Learning Outcomes Using the Virtual Tour by Web-Based 360 Videos” tersebut diterbitkan dalam Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Volume 10, Nomor 1 Tahun 2025, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Publikasi ini menjadi capaian akademik yang sekaligus memperlihatkan perhatian mahasiswa terhadap pengembangan pembelajaran IPS yang lebih inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan teknologi digital.

Artikel Muchammad Akbar Kurniawan mengangkat pemanfaatan virtual tour berbasis video 360° melalui web sebagai salah satu pendekatan dalam pembelajaran. Teknologi video 360° memungkinkan peserta didik memperoleh pengalaman visual yang lebih luas dan interaktif. Materi pembelajaran tidak hanya disampaikan melalui teks atau gambar dua dimensi, tetapi dapat dikemas dalam pengalaman virtual yang membantu peserta didik mengeksplorasi objek atau lingkungan pembelajaran secara lebih menarik. Pendekatan tersebut menjadi semakin relevan ketika dunia pendidikan dituntut untuk menghadirkan pembelajaran yang mampu menarik perhatian peserta didik sekaligus mendorong keterlibatan mereka secara lebih aktif.

Pemanfaatan virtual tour dalam pembelajaran juga menunjukkan bahwa teknologi dapat diarahkan bukan sekadar sebagai pelengkap, melainkan sebagai bagian dari strategi pembelajaran. Melalui media berbasis web dan video 360°, peserta didik memperoleh alternatif pengalaman belajar yang lebih visual dan eksploratif. Hal ini membuka peluang bagi pembelajaran IPS untuk menghadirkan materi secara lebih kontekstual serta membantu peserta didik menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman belajar yang lebih nyata. Kajian tersebut sekaligus memperlihatkan pentingnya inovasi dalam pembelajaran IPS. Di tengah karakter peserta didik yang semakin akrab dengan teknologi digital, pendidik dituntut mampu memilih dan mengembangkan media yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.

Terbitnya artikel pada jurnal terakreditasi SINTA 2 menjadi capaian penting bagi Muchammad Akbar Kurniawan. Publikasi ilmiah menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam memperkaya kajian pendidikan sekaligus membangun tradisi akademik berbasis penelitian. Bagi mahasiswa PIPS, pengalaman tersebut menjadi ruang untuk mengembangkan kemampuan dalam mengidentifikasi persoalan pembelajaran, mengkaji solusi berbasis teknologi, serta menyampaikan hasil kajian melalui publikasi ilmiah. Capaian ini juga menegaskan bahwa mahasiswa memiliki peran strategis dalam mendorong transformasi pendidikan. Gagasan yang lahir dari proses akademik dapat dikembangkan menjadi karya ilmiah yang kemudian menjadi bagian dari diskursus pendidikan yang lebih luas.

Publikasi Muchammad Akbar Kurniawan menjadi salah satu contoh bagaimana teknologi digital dapat dipertemukan dengan kebutuhan pembelajaran. Virtual tour berbasis video 360° menghadirkan peluang untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, sekaligus membuka ruang bagi peserta didik untuk berinteraksi dengan materi secara lebih eksploratif. Bagi FTIK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, capaian tersebut turut memperkuat semangat membangun budaya akademik yang mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, melakukan penelitian, berinovasi, dan menghasilkan karya yang memberikan manfaat bagi dunia pendidikan. Prestasi Muchammad Akbar Kurniawan juga membawa pesan bahwa teknologi akan semakin bermakna ketika digunakan untuk memperkuat proses belajar. Bukan sekadar menghadirkan teknologi di ruang kelas, tetapi bagaimana teknologi mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, bermakna, dan mendukung pencapaian peserta didik. Dari ruang akademik lahir gagasan, dari gagasan lahir inovasi, dan dari inovasi terbuka jalan menuju perubahan. Publikasi Muchammad Akbar Kurniawan menjadi langkah nyata mahasiswa PIPS FTIK UIN Malang untuk terus bergerak bersama perkembangan teknologi, menghadirkan pembelajaran yang adaptif, serta mengambil bagian dalam membangun pendidikan masa depan.[iz]

Link Artikel : Baca artikel Muchammad Akbar Kurniawan di Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS

Email : fitk@uin-malang.ac.id
Website: ftik.uin-malang.ac.id
Instagram : ftikuinmlg
Tiktok : ftik.uinmalang
Youtube : fitkuinmlg
Layanan :
– WA : 0816561337 (15. Layanan FITK)
– Link mobile : dumas.uin-malang.ac.id (15. Layanan FITK)